- О МУЗЕЕ
- Новости
- ВЫСТАВКИ
- Персоналии
- Загоскин Л. А.
- Малахов М. Г.
- Скобелев М. Д.
- Авинов А. П.
- Герман Аляскинский
- Головнин В. М.
- Кошелев И. М.
- Невельской Г. И.
- Семенов-Тян-Шанский П. П.
- Святитель Мелетий
- Венюков М. И.
- on-line
4 марта 2026 года в Рязанском музее путешественников для восьмиклассников школы №10 прошёл Урок Мужества, посвящённый 26-й годовщине бессмертного подвига псковских воинов-десантников 6-й парашютно-десантной роты 104-го парашютно-десантного полка 76-й гвардейской десантно-штурмовой дивизии ВДВ России.
Подробнее...
28 февраля в России отмечается День Арктики — праздник, учрежденный в 2011 году, который посвящен одному из самых суровых, но стратегически важных регионов нашей планеты.
Подробнее...
С начала года на территории региона традиционно стартовала декларационная кампания. Не позднее 30 апреля 2026 года отдельным категориям граждан необходимо задекларировать доходы, полученные в 2025 году, представив в налоговый орган декларацию формы 3-НДФЛ.
Подробнее...
27 января является Днем воинской славы России. В этот день в 1944 году была снята блокада города Ленинграда (ныне Санкт-Петербурга).
Блокада Ленинграда - одна из самых горьких и тяжелых страниц истории нашей страны в годы Великой Отечественной войны. Но тяжелейшие испытания не сломили жителей и защитников осажденного города. Вопреки голоду, холоду, под постоянными обстрелами они находили в себе мужество выжить и победить.
Вечер, посвящённый памяти великого поэта, актёра и барда Владимира Высоцкого, организовали Рязанский музей путешественников, МБУК «Город» и рязанское отделение Союза писателей.
Подробнее...
23 января в Рязанском музее путешественников прошло очередное занятие по программе "По залам музея" для семиклассников школы 10 г. Рязани. В ходе занятия научный сотрудник музея Котягина Е. Н. рассказала школьникам о Дне первооткрывателя. 29 января в России является Днем первооткрывателя, так как эта дата связана с открытием континента Антарктида в 1820 году русскими мореплавателями под командованием капитанов Лазарева и Беллинсгаузен а. Это праздник напоминает о важности первооткрывателей и их многочисленных открытий.
Подробнее...
Сегодня, 23 января 2026 года, ученики школы №10 посетили увлекательную лекцию научного сотрудника Рязанского музея путешественников Лилии Владимировны Козьменко. Она рассказала ребятам о жизни и исследованиях знаменитого российского путешественника Лаврентия Загоскина.
Подробнее...
30 апреля в Рязанском театре для детей и молодежи состоялся спектакль-урок по театральному искусству «Пять Верон». Проект, в основу которого легла трагедия Шекспира «Ромео и Джульетта», был подготовлен театральной студией Рязанского Центра детского творчества «Стрекоза» в рамках реализации государственной программы «Доступная среда». Спектакль создан по методике «Театральные школы мира» Фонда поддержки образования «Ноосфера».
Посмотреть спектакль о вечных человеческих ценностях пришли преподаватели и учащиеся рязанских школ, представители сферы образования и культуры, жители областного центра. Почетными гостями мероприятия стали: заместитель председателя правительства Рязанской области Лариса Анатольевна Крохалева, заместитель главы администрации г. Рязани Елена Борисовна Сорокина, начальник городского управления образования и молодежной политики Алексей Александрович Зимин. Гостеприимной хозяйкой праздника выступила директор ЦДТ «Стрекоза» Елена Александровна Чудакова. Рязанский музей путешественников, который с Центром «Стрекоза» связывают давние партнерские отношения, на мероприятии представляли директор Александр Николаевич Капитанов, заместитель директора по науке Светлана Викторовна Юрченко, старший научный сотрудник Елена Владимировна Сагирова.
Первой частью проекта «Пять Верон» стала интерактивная видеолекция, в ходе которой зрители познакомились с пятью знаменитыми театральными школами мира — греческим «Театром Диониса», японским «Кабуки», итальянской «Комедией дель арте», русской школой «Система Станиславского» и немецким «Эпическим театром» Брехта. Во второй части зрители наблюдали изученные ранее театральные системы в контексте бессмертной трагедии Шекспира. Действо было условно поделено на пять сцен, каждая из которых разыгрывалась в традициях определенной театральной школы. По замыслу авторов проекта, на стыке театрального искусства и образования должен возникать особый эффект, когда зритель не только созерцает, но и чувствует, думает, сопереживает героям...
Спектакль-урок смотрелся «на одном дыхании». Театральные стили органично сменяли друг друга, естественным образом уживаясь в печальной истории великой любви, случившейся в средневековой Вероне. Оригинальная и талантливая постановка прошла с большим успехом, зрители устроили юным артистам настоящую овацию, подарили букеты живых цветов.
